البلدان التي يدفع فيها المعلمون حصص صغيرة من ميزانيات المدارس الثانوية

يحتل التعليم مكانة أولى في البلدان النامية والبلدان الأقل نمواً حيث يمول البنك الدولي وصندوق النقد الدولي معظم المشروعات. بدأت العديد من البرامج التعليمية لإذكاء الوعي بين الجماهير ، وتُعقد برامج تدريب المعلمين في البلدان المعنية. يقوم المعلمون المدربون بتدريس معظم اللغات الدولية والأصلية للطلاب مما سيساعدهم على التفاعل مع العالم الخارجي. كما يتم تقديم مرافق وفعاليات ترفيهية أخرى ، مثل الرياضة والموسيقى والرقصات ، للطلاب.

نفقات التعليم الثانوي في الدول ذات الميزانيات النسبية للمعلمين

وفقًا لبيانات البنك الدولي ، يتم إنفاق ميزانية التعليم الثانوي إلى حد كبير على تقديم المساعدات المالية للطلاب ، وتقديم المنح الدراسية ، وتوفير الزي الرسمي ، وغيرها من هذه الاحتياجات. النسبة المئوية لمصروفات التعليم الثانوي الممنوحة كمكافآت للموظفين منخفضة بشكل ملحوظ في النيجر بنسبة 44.7٪ ، تليها مالي بنسبة 54.2٪ ، وفي جمهورية الدومينيكان تبلغ النسبة 54.5٪.

النيجر

تحتل النيجر المرتبة الأولى في دفع أصغر حصة للمعلمين والموظفين الآخرين من نفقات التعليم الثانوي ، حيث تصل النفقات الحالية إلى 98٪. تتمثل الأشياء الرئيسية المدرجة في نفقات السنة الحالية في المساعدات المالية المقدمة للطلاب ، ويتم إعطاء مبلغ من أجل تعويض الموظفين ولا يشمل المواد التعليمية والمصاريف الإدارية والمواد المساعدة. بدأت اليونسكو مخططات متنوعة في البلد غيرت وجه التعليم الثانوي في البلاد. لا يحصل المعلمون في الدولة على أجر جيد ، لأن بعضهم متطوعون ويتم انتخاب الكثير منهم من قبل المدارس. لا تدفع لهم سوى مبلغ صغير في البداية ويقال إن المتأخرات يتم تقديمها في الوقت المناسب ، وأن بعض الأحزاب النقابية تعارض حتى "مخطط Endwell" الذي بدأ للمدرسين.

مالي

تقف مالي في المرتبة الثانية لأنها تدفع مبلغًا صغيرًا من نفقات التعليم الثانوي لمعلميها وموظفيها نظرًا لعدم تحصيل الرسوم التعليمية للأطفال في البلاد. تنفق الحكومة أيضًا على المتطلبات المهنية الأكاديمية للتعليم الثانوي حتى يتمكن طلاب الصف الابتدائي من الدراسة في الصفوف الثانوية. تبلغ المصروفات المباشرة على التعليم الثانوي حوالي 34٪ من إجمالي الإنفاق الحكومي. يتقاضى المعلمون أيضًا مبالغ منخفضة نظرًا لعدم وجود تدريب للمعلمين ، والمعلمين أقل تأهيلًا ويؤدي إلى تعليم ذي نوعية رديئة.

جمهورية الدومنيكان

تذكر جمهورية الدومينيكان أنها تصل إلى ما يقرب من 100 ٪ من التعليم الثانوي في جميع أنحاء البلاد. وقد تكبد هذا زيادات كبيرة في النفقات على مدى السنوات القليلة الماضية ، ومن هذا ، يتم دفع جزء صغير فقط للمعلمين والموظفين. أشارت معظم التقارير إلى أن المعلمين يحصلون على رواتب عالية في البلاد ، لكن في الواقع ، يحصلون على رواتب ضعيفة حيث يتم منح المكافآت فقط للمعلمين الذين يقومون بعمل جيد في عملية التقييم. حتى يتم الإنفاق على مرافق البنية التحتية ، وتوفير المساعدات المالية للطلاب والزي الرسمي ومواد الكتابة والقراءة.

استنتاجات من البيانات

يمكن الاستنتاج من البيانات التي نوقشت أعلاه أن معظم هذه الدول تدفع حصصًا أصغر من الميزانيات لمعلميها. يحدث هذا حسب اعتقادهم بأن المعلمين يفتقرون إلى التدريب والمؤهلات التي تستحق رواتب أعلى ، ويتم إعطاء الأولوية القصوى لتوفير التمويل التعليمي لتلبية احتياجات الطلاب أنفسهم بشكل مباشر.

البلدان التي يحصل فيها الموظفون على أقل حصة من ميزانيات المدارس الثانوية

مرتبة	بلد	نسبة نفقات التعليم الثانوي المستخدمة لتعويض الموظفين
1	النيجر	44.7٪
2	مالي	54.2٪
3	جمهورية الدومنيكان	54.5٪
4	بيرو	59.6٪
5	كازاخستان	63.9٪
6	أندورا	65.2٪
7	مولدوفا	66.6٪
8	بوليفيا	72.2٪
9	جامايكا	73.3٪
10	بنين	75.8٪